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招聘来的外教工作年限能否作为是否优秀的标准

发布时间:2020-09-03 21:10    浏览次数 :

  百度百科上说:经验是在社会实践中产生的,它是客观事物在人们头脑中的反映,也是认识的开端。经验有待于深化,有待上升到理论,理论源于实践,实践又检验理论,循环往复,不断演化。由此看来,任何人任何事,都有一个从零经验到经验丰富的阶段!所谓春江水暖鸭先知,实践出真知!我相信实践的力量!

优秀外教的评判标准

  在小编招聘外教工作中,经常遇见很多学校或者雇主,他们倾向于招聘一些有经验的外教,他们认为有经验了,教学比较容易,也比较放心!

  经验固然重要,但是在教学活动中,每个学校都有各自的教学风格,并且外籍教师并不像中国教师一样,了解的学生的行为习惯,学习能力比较深刻,所以需要进行按照本校的规章制度或者教学方法进行培训,在这期间,往往零经验的外教很容易接受培训的课程!

  他们往往像一张白纸,任新的学校进行图画,创建属于自己学校的风格!经验丰富的外教往往已经有固定的思维模式及教学风格,很难转变他固有教学方式和方法,导致适应能力可能没有零经验外教强!我曾经遇见一个这样的外教!

  Alex 在中国工作很多年,可谓是经验丰富的资深外教,教学反馈也不错,以前一直在某所公立学校教学,由于中国的老婆需要更换城市,于是他开始寻找工作之路!

  其实不言而喻,这种外教,口音形象很好,教学经验非常丰富的外教,很多职位可以选择,最后他选择了一个高薪的新办培训学校!学校认为他的教学经验丰富,他们学校也刚刚招聘了一个零经验的外教,可以在老教师的带领下,让他们学校越来越好!

  往往设想都是美好的,经过了一段时间的教学,零经验和多经验的外教在这个新办学校里出现了差距!Alex 自恃自己经验丰富,基本不备课,也不服从学校中教的配合,认为自己已经对中国一切很了解,也有很多公立学校工作的坏毛病,不能完全的调动学生的积极性,只是一味的照课本念书,在他课堂的孩子们都没有多大的兴致!

  相反,另一个没有经验的外教,自己认为在教学领域属于新手,于是非常用功努力的去备课,积极地和学校中教老师配合,也踊跃的去参加学校组织的各项培训项目,他所在的班级,学生们都很喜欢,有的家长甚至想转班级让他们的孩子让这名新老师带!

  学校自然心里觉得不是很平衡,导致和Alex谈话,一系列问题产生,学校降低Alex薪资,他也一直犹豫辞职,结果是他更不把心思放在如何教育孩子,提高教学质量,配合学校教学的任务上!

  由此可见,有经验没经验,有时候只是进入一个行业的敲门砖,具体如何发展,还是需要不断的进步学习,积累经验从而达到较好的教学效果!

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